在新闻传播教育所处的当下，正处于一个极为关键的节点，一方面，要去应对因技术变革所引发的行业重塑情况，另一方面，还面临着提升人才培养质量的那种内生压力。随后出现的，是在2017年6 月举行的一场重要会议，这场会议，正为新闻传播教育这个领域的未来，精心规划了专属于自身的具体路径。
会议背景与核心议题
2017年6月18日，诸多在新闻传播学教育领域占据重要地位的负责人，一同汇聚于北京。此次会议拥有双重职能，一方面是对过往工作予以总结，另一方面是集中针对未来的发展方向展开商讨，会议主持者将下一步的工作重心予以明确，为整个学科的建设确定了基调，。
会议的关键目的在于把顶层设计转变为具体行动，鉴于媒体融合的不断深入发展，教育界一定要主动去调整培养方案，从而保证输送出的人才能够符合行业实际需求，那些与会者来自全国好多所高校，他们代表了学术界的主要力量 。
教指委年度工作部署
由会议通报可知，教指委于接下来的一年存在若干明确的重点任务，其中涵盖，筹划构建全国性的学术年会机制，以及组织开展评选优秀教学案例以作推广，这些举措旨在搭建稳定的交流平台，进而促进教学经验的共享 。
工作计划里，还包含组织针对教师的专项培训这一事项，并且要进一步促使高校与新闻单位去开展共建学院或者实习基地之举。此外，推进专业认证标准以及探索教育国际化路径也都被列入重要工作范畴。而这些一系列安排，其目的在于从师资、实践、标准等多个不同维度，系统地提升本科教育质量。
学科评议组工作主线
针对研究生教育这一层面，学科评议组着重强调了“稳中求进”以及“内涵发展”的原则，工作的主线被清晰明确为紧密地服务社会需求，且把提高培养质量当作根本目标，在具体落实方面，需要跟教育发展的五年规划相衔接 。
评议组提出要求，要强化针对研究生教育核心问题的研究，这涵盖了进一步去细化不同层次情况的、不同类型研究生的培养质量标准，改革培养模式以及优化课程体系也被列入议程安排，目的在于保障高层次人才的产出能够更加精准、更加高效。
业界视角融入教学讨论
为促使学界跟业界的交流更为紧密，此次会议特意邀请了行业管理机构以及主流媒体的负责人前来展开分享，来自行业主管部门的发言者剖析了宣传工作当下呈现的新态势以及新要求，从而为人才培养给予了政策语境方面的参考依据。
发自人民日报的负责人，结合“中央厨房”的具体实践，分享了有关融媒体时代价值重构的思考，这种发自一线的最新探索和案例，为开展更新当中的教学内容、思索人才能力模型，提供了鲜活的、直接的素材和启发。
专业认证与工作创新研讨
于分组讨论期间，新闻学专业认证的施行情形演变成一项专门论题。有关负责人阐述了认证工作的指导观念，也就是追寻卓越，凸显学生核心以及产出导向，且着力于提升毕业要求、课程质量还有师资水准。
另一场专题研讨，聚焦在了教指委自身所具备的工作机制创新方面。那群与会的委员呀，针对怎样去优化工作方式，以及如何提升工作效率，展开了一场十分热烈的讨论。借助所有人集中智慧、广泛收集想法，进一步把未来工作其中的核心目标，还有清晰的思路梳理明白了 。
在线开放课程建设实践
有一个在会上设有专项研讨环节的在线课程建设，它属于教学改革的前沿领域 。来自七所高等院校的十多位课程负责人，报告了各自项目的进展。他们分享了在视频制作方面的实践经验，分享了在平台运营方面的实践经验，还分享了在教学互动方面的实践经验 。
讨论也直面了建设之时所历经的涵盖保证学习成效、开展有效课程评估以及维系项目可持续运作诸如此类的普遍面对的挑战，此类深入的交流推动着凝结一致的思想认知，一同寻觅有关新闻传播学优质教育资源予以开放共享的有效途径。
此次会议汇聚了教育领域跟行业范围的智慧，清晰确定了起始于本科直至研究生、从传统课堂授业到线上开放形式的多种层次改革趋向。您觉得，于媒体融合当下的情形里，新闻传播学院尤为急切需要给学生增添哪一种课程或者实践锻炼呢？